Anwendung in der Therapie kindlichen Stotterns

SPENCER versucht mit Hilfe visueller Gestaltung therapierelevante Informationen eindringlicher und leichter verständlich darzustellen. Auf simple, aber wirksame Art und Weise soll dadurch die Stottertherapie sowohl für Therapeuten als auch für Betroffene im Kindesalter begünstigt und dadurch ein effektiver Beitrag im Kampf gegen Kern- oder Begleitsymptomatik geleistet werden. Übungen sowie Trainingsmethoden sollen vom Betroffenen schneller erfasst und durchgeführt werden können, wodurch die Effizienz und der Lerneffekt bestmöglich verstärkt werden. Des Weiteren soll eine Verbindung zwischen Therapeuten und Kind hergestellt werden, um so den Zugang zu schwierigen Themen zu erleichtern und die Zusammenarbeit zu verbessern. Durch eine kindgerechte, ansprechende Aufbereitung soll das Kind motiviert werden und die Therapiestunde gerne besuchen.